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Nantes s’est développée au confluent de la Loire et de l’Erdre, en un point ouvert à la fois sur la mer et sur le cours supérieur du fleuve. Cette situation lui a conféré sa vocation portuaire et commerciale.

Au cœur du quartier médiéval, le CHÂTEAU DES DUCS DE BRETAGNE, est l’un des sites emblématiques de la ville. Construit à la fin du XVème siècle par François II et sa fille Anne de Bretagne, il abrite aujourd’hui le Musée d’histoire de Nantes.

La ville de Jules Verne a inspiré les surréalistes ou Jacques Demy et continue de faire rêver les artistes contemporains : la compagnie internationale de théâtre de rue Royal de Luxe par exemple, ou encore, François Delaroziere et Pierre Orefice à l’origine de la création des MACHINES DE L’ÎLE. Un projet artistique totalement inédit qui se situe à la croisée des « mondes inventés » de Jules Verne, de l’univers mécanique de Léonard de Vinci et de l’histoire industrielle de Nantes, sur le site exceptionnel des anciens chantiers navals.

Déroulement de la journée
  • transfert autocar de votre établissement à Nantes (Loire-Atlantique) ;
  • visite thématique (avec médiateur) au château des Ducs de Bretagne : « Nantes et la traite des noirs aux XVIIIème et XIXème siècles » ;
  • à partir du Château des Ducs pour rejoindre le Mémorial de l’abolition de l’esclavage, parcours urbain à la découverte des quartiers et des monuments nantais liés au thème abordé ;
  • déjeuner pique-nique (non inclus) ;
  • sur l’île de Nantes, découverte animée de « la galerie des machines » et libre du « Carrousel des mondes marins » ;
  • transfert autocar à destination de votre établissement.

Pour retrouver les tarifs en fonction du lieu de départ, cliquez ici.

Niveau conseillé : à partir du CM1

Thèmes et objectifs pédagogiques
  • travailler sur des faits historiques pour apprendre d’abord à distinguer l’histoire de la fiction et commencer à comprendre que le passé est source d’interrogations ;
  • prendre conscience du rôle que Nantes a joué dans l’Europe négrière ;
  • comprendre le déroulement des faits : l »organisation d’une campagne de traite, le profil des armateurs et négociants à l’origine de ce commerce, le déroulement de la vente des esclaves et leur vie dans les plantations ;
  • se familiariser avec un espace d’exposition et à un environnement pour apprendre à regarder et à écouter ;
  • comprendre le processus de travail d’un artiste, les conditions de son exercice et l’idée de son parcours professionnel ;
  • porter le regard sur une expérience artistique pour construire son propre discours critique, rendre compte d’une expérience sensible et comprendre un parcours de création.
Localisation

Lieu :

  • Nantes (Loire Atlantique)
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